“O
PT ao longo de 13 anos deixou um legado de equívocos na educação”. A
opinião é do deputado federal Rogério Marinho, presidente de honra do
PSDB no Rio Grande do Norte. Ainda de acordo com o parlamentar, o Brasil
“não tem ensino eficiente e quase nenhum avanço pode ser constatado na
melhoria da qualidade”. O tucano defende a realização de uma reforma no
sistema educacional e na formação de professores.
Em
artigo divulgado neste final de semana, Rogério diz que “não se pode
almejar educação de qualidade sem levar em conta a aprendizagem dos
estudantes, retratada pelos índices de proficiência em disciplinas
centrais do conhecimento, tais como a própria língua materna e a
Matemática. O PT preferiu fomentar apenas demandas coorporativas e
eleitoreiras”.
“Urge
uma ampla reforma educacional, em todas as etapas de ensino e centrada
em modificações na gestão, nos recursos pedagógicos, na formação dos
professores e nas práticas de ensino”, acrescenta. Leia o texto completo
abaixo.
A raiz do problema educacional
Deputado Federal Rogério Marinho
O
PT ao longo de 13 anos deixou um legado de equívocos na educação. Ao
contrário da falácia da “pátria educadora”, o País não tem ensino
eficiente e quase nenhum avanço pode ser constatado na melhoria da
qualidade: prosseguimos com um alto percentual de analfabetismo formal e
funcional, com baixas taxas de conclusão do ensino fundamental e médio,
baixas taxas de conclusão no ensino superior e desempenho escolar muito
aquém do mínimo esperado.
Segundo
a Avaliação Nacional da Alfabetização, realizada pelo MEC no ano de
2014, somente 11% dos estudantes de 3º ano do ensino fundamental
obtiveram desempenho adequado em leitura. São muitas as evidências que
comprovam o baixo desempenho, principalmente, no ensino fundamental e
médio regulares das escolas públicas e privadas: um universo de mais de
37 milhões de matriculados.
Não
se pode almejar educação de qualidade sem levar em conta a aprendizagem
dos estudantes, retratada pelos índices de proficiência em disciplinas
centrais do conhecimento, tais como a própria língua materna e a
Matemática. O PT preferiu fomentar apenas demandas coorporativas e
eleitoreiras.
Os
baixos padrões de aprendizagem são determinantes para a baixa
produtividade do trabalhador e a ausência constante de inovação
tecnológica na produção nacional. Impactam, também, na manutenção
geracional de pobreza e das desigualdades socioeconômicas. Perdemos mais
de uma década. O PT não foi capaz de fazer a reformulação da formação
dos professores para gerar impactos nas salas de aula e alcançar níveis
aceitáveis de desempenho escolar por parte dos estudantes.
Hoje,
pode-se afirmar que a formação para o magistério é extremamente
deficitária em metodologias de ensino, alfabetização baseada em
evidências científicas e como usar recursos para o melhor aprendizado.
Essa formação é teórica e doutrinária (geralmente de viés marxista ou
pós-marxista), pior, trabalhando de forma majoritária o construtivismo
que deseduca e atua fortemente na fragilização da alfabetização de
nossas crianças amplamente demonstrado por diagnósticos nacionais e
internacionais de proficiência além de não preparar, de fato, o
professor para enfrentar a realidade cotidiana do sistema de ensino.
O
professor recém-formado não conhece as etapas de desenvolvimento das
crianças e dos jovens; não está instrumentalizado para preparar e
planejar aulas; não conhece em profundidade os testes de avaliação. A
situação é ainda pior nos cursos de licenciaturas. O estágio não atende
aos requisitos mínimos para dar experiência aos novatos.
Urge
uma ampla reforma educacional, em todas as etapas de ensino e centrada
em modificações na gestão, nos recursos pedagógicos, na formação dos
professores e nas práticas de ensino.
Estabelecendo
objetivos de aprendizado claros e adequados às redes de ensino, bem
como um currículo básico fincado em evidências científicas. É preciso ir
muito além de diretrizes vagas e adotar orientações mais específicas.
O
Brasil jamais será um país desenvolvido se não formar adequadamente
seus professores. A verdadeira valorização do magistério, decididamente,
só é possível se houver uma ampla reforma de sua formação. Devemos
enfrentar este problema que é o maior do sistema de ensino brasileiro.
“Hoje,
dia 31 de agosto de 2016, temos uma data emblemática e importante para o
futuro da nação brasileira, em um momento crítico da economia do
Brasil, com 12 milhões de desempregados que são fruto dos descontroles
do PT. Estamos vivendo um momento caótico em todos os setores
produtivos. A nossa economia está derretendo e o povo está ficando
desempregado. Não podemos permitir isso. Está na hora de passar para um
novo Brasil”, disse o deputado.
