Foto: Reprodução
Os indicadores da educação pública estadual do Rio Grande do Norte acenderam um sinal de alerta em 2025. Dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica do RN (Simais-RN), operacionalizado pela plataforma do CAEd, mostram queda na proficiência dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática em comparação com 2024.
Na Língua Portuguesa, houve redução na proficiência da 3ª série do Ensino Médio, que caiu de 249 para 244 pontos. No 9º ano do Ensino Fundamental, a queda foi de 236 para 230 pontos. Também houve recuo no percentual de estudantes com nível considerado suficiente em algumas etapas, como no 9º ano (de 23% para 20%) e na 3ª série do Ensino Médio (de 17% para 15%).
Em Matemática, o cenário também preocupa. A 3ª série do Ensino Médio registrou queda de 246 para 243 pontos. No 9º ano, a proficiência caiu de 235 para 229 pontos. O percentual de alunos com aprendizagem adequada segue baixo, especialmente no Ensino Médio, onde apenas 2% dos estudantes da 3ª série atingem o nível suficiente na disciplina.
O Governo do Estado mantém contrato com a Fundação Getulio Vargas (FGV) para execução do programa “Gestão da Aprendizagem”, voltado ao planejamento pedagógico e à melhoria dos indicadores educacionais. Apesar disso, os resultados mais recentes apontam queda no rendimento.
A avaliação é censitária, ou seja, envolve todos os alunos das etapas avaliadas na rede estadual, e mede o nível de aprendizagem a partir de testes padronizados. Os dados são do Simais 2025, avaliação institucional da rede estadual, e indicam que a aprendizagem recuou mesmo após a implementação de políticas voltadas à melhoria do desempenho escolar.
Outro dado que chama atenção é a redução no número de matrículas na rede estadual. De acordo com o Censo Escolar 2025, o total de estudantes matriculados na rede estadual do RN caiu de 187.459, em 2024, para 173.985 em 2025: uma diminuição de 14.303 alunos.
Nenhum comentário:
Postar um comentário